"Игры и Игрушки" №2-2021
Данный урок расчитан на индивидуальную работу каждого ученика, с целью проявления его творческих способностей, умению достигать результативности труда путем решения ТРИЗ педагогики Теории решения изобретательных задач. Задача для учащихся следующая: преобразовать Городецкую роспись в аппликационную декоративно-прикладную работу по мотивам этого письма. Имеются раздаточные шаблоны с частично готовыми деталями для составления аппликации декорированный петушок и листочки для розан и купав. Цветы надо учащимся домастерить, а именно, соединить имеющиеся детали из раздаточного материала, чтобы получились розаны или купавки.
В данном мастер-классе подробно, в двух видеороликах, показано как нарисовать петуха в городецкой росписи по дереву. В одном видео показано как можно нарисовать петуха сразу красками, в другом видео мастер-классе показано как построить карандашный набросок по которому в дальнейшем будет легче рисовать красками. Извините, но Livemaster.
- Светлана Кравченко Мастер-класс для воспитателей «Росписи контурами в технике «Point-to-point». Актуальность : Точка, точка, запятая.
- Телефон или почта.
- Информация Посетители, находящиеся в группе Гости , не могут оставлять комментарии к данной публикации.
- Возникший в городе Городец Нижегородской губернии промысел, стал одним из главных достояний народного искусства 19 столетия.
- Она ассоциируется с персидскими узорами, восточными сказками и индийской посудой. Кажется, что это кропотливая работа, требующая ювелирной техники и высокого мастерства.
- Рисование «Цветные страницы».
- Елена Викторовна Зайцева Мастер-класс для педагогов по точечной росписи «Роспись новогодних шаров». Тема : Нетрадиционные техники рисования как средство развития интереса к изобразительному творчеству.
- Конь в жизни русского крестьянина — это и показатель его состоятельности, и верный помощник, и самое желанное приобретение. И, конечно, такой герой крестьянской жизни не мог не отображаться в народном творчестве.
- Рисование парохода Программное содержание Учить вычленять основные части предмета, называть и определять их форму по сходству с геометрической; передавать в рисунке форму, относительную величину и расположение частей. Усваивать правильные приемы пользования карандашом при рисовании линий и закрашивании рисунка: держать карандаш, отступя от конца примерно на 5—6 см, не сжимать его крепко пальцами, не сгибать указательного пальца; учить рисовать контур предмета простым графитным карандашом, линии вести плавно, легко, неотрывно.
Другие рисунки: Акула молот рисунок. Разноцветные раскраски. Раскраски для девочек кошки. Экологический рисунок. Шляпка рисунок.
