Видео мастер-класс: делаем «Абак»: Мастер-Классы в журнале Ярмарки Мастеров
Актуальность: Актуальность приложения заключается в том, что позволяет сделать уроки более интересными и запоминающимися, решает проблему наглядности изучаемого материала, расширяет возможности для развития самостоятельности школьников, позволяет экономить время и материальные средства. Ключевые сегменты потребителей: Дети средней, младшей школы от 6 до 17 лет и родители со средним достатком. Описание проблемы: Для взрослых: у взрослых нет времени на помощь ребенку в выполнении заданий по математике, а также соответствующих знаний; низкая успеваемость ребенка по математике в школе Для ребенка: отсутствие интереса к изучению математики, сложность в восполнении знаний в случае пропуска уроков по различным причинам, низкие оценки по математике, необходимость подготовиться к олимпиаде 1. Ценностное предложение: Приложение для изучения математики для детей до девятого класса , которое позволяет подтянуть успеваемость и понять материал за небольшой промежуток времени. Позволит повысить интерес к математике, сэкономить время и деньги родителей.
У каждого ребенка должен быть индивидуальный абак, а также полезно иметь демонстрационный абак, закрепляемый на доске. На демонстрационном абаке открыто несколько кружков в одном ряду, дети хором считают: один кружок, два кружка и т. Учитель последовательно показывает на кружки. Дети называют число кружков, говорят, как узнали сосчитали.
Елена Ерёмина Дидактическое пособие «Числовой абак». Одной из наиболее важных и актуальных задач подготовки детей к школе является развитие логического мышления и познавательных способностей дошкольников. Вопросами ознакомления и обучения детей дошкольного возраста с основами математики занимается такая дисциплина , как «методика формирования элементарных математических представлений» , которая выделилась из дошкольной педагогики и стала самостоятельной научной и учебной областью знаний. Работа ДОУ по развитию элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста является одним из приоритетных направлений в целостном развитии ребенка-дошкольника. В последние годы отмечается увеличение числа детей с нарушениями речи. Возникает необходимость поиска наиболее эффективного пути обучения данной категории детей.
