Дидактические игры своими руками
Магазин закрыт до Мы в Озоне и Wildberries. Игрушки для коляски Игрушки на кроватку. Магниты для детей животные Магниты для детей развивающие. Детские развивающие игрушки от 1 года Обучающие игрушки Развивающая игрушка мяч.
На что направлена дидактическая игра «Фрукты» :. Игра учит ребенка складывать из двух частей целое изображение, знакомит с названием фруктов. Развивает зрительное восприятие, речь, память, мелкую моторику рук и координацию движений. Складывая половинки, вы можете изучить с ребенком множество различных тем с помощью подборки игр:. Как играть и изготовить игру?
- Обменять или вернуть товар надлежащего качества можно в течение 14 дней с момента покупки.
- Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа и зависит от веса и адреса доставки. Подробнее о доставке.
- Для добавления понравившихся товаров в избранное, пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь на сайте. Сайт Oozor использует cookies.
- Выберите страну или регион. Соответствие цены.
- Обменять или вернуть товар надлежащего качества можно в течение 14 дней с момента покупки.
- Точная стоимость доставки рассчитывается при оформлении заказа и зависит от веса и адреса доставки. Подробнее о доставке.
| 88 | Цель: Закреплять умение детей находить и называть фрукты, овощи, ягоды. Развивать внимание, память, речь, мелкую моторику. | |
| 80 | Мыловарение - это необыкновенное занятие, которое подарит положительные эмоции и поможет развить креативность, фантазию, мелкую моторику. | |
| 353 | Впечатляющий выбор мастер-классов по созданию своими руками дидактических игр и наглядных пособий «фруктовой тематики». | |
| 465 | Бесплатные всероссийские конкурсы с отличной репутацией! Сертификаты публикации от зарегистрированного СМИ. | |
| 220 | Екатерина Друзина Дидактическая игра с липучками своими руками «Овощи, фрукты и ягоды». Данная игра особенно актуальна в осенний период, когда проводятся итоги по теме сбора урожая : овощей , фруктов , ягод. |
Я работаю в группе с детьми, имеющими нарушения слуха. Эти малыши в силу основного заболевания с большим трудом идут на контакт со взрослыми, не имеют опыта практического общения со сверстниками. Большинство слабослышащих детей имеет нарушения со стороны формирования мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.
